诫子书原文 · 注音
诫子书译文
有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
诫子书重点字词注释
诫子书作者
诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。辅佐刘备建立蜀汉，任丞相录尚书事，封武乡侯。励精图治，推行屯田，改善西南各族关系。五次北伐曹魏，发明木牛流马、连弩等。代表作《出师表》忠贞恳切，《诫子书》"淡泊明志"传诵千古。卒于五丈原军中，谥忠武。作为智慧与忠义的化身，其"鞠躬尽瘁"精神影响深远，成为中华传统文化中贤相的典范。
诫子书创作背景
《诫子书》此文献作于建兴六年（228年）诸葛亮北伐前，写给时年八岁的儿子诸葛瞻。结合《出师表》"鞠躬尽瘁"精神，将儒家"修齐治平"思想浓缩为家教箴言。其"淡泊明志"理念直接影响陶渊明"不为五斗米折腰"，今成都武侯祠博物馆藏有明代《诫子书》拓片，日本中小学亦收录为德育教材。
诫子书表达了作者怎样的思想感情
《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书，全文通过“静”来修养身心，通过“俭”来培养品德的重要性。表达了诸葛亮对儿子的殷切期望和深切教诲，以及他自身的品格和智慧。
诸葛亮通过对比“静”与“躁”的对比，指出只有摒弃外界的干扰和内心的浮躁，才能明确志向，实现远大的目标。他强调学习对于增长才干和实现志向的重要性，认为不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
诫子书常考默写句子
《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
《诫子书》中，作者开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求儿子的句子是：静以修身，俭以养德。
《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。
《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
表现急躁的危害的反面论证的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。